文明之花满校园——荣成市蜊江小学全国文明校园创建工作走笔

建校以来，荣成市蜊江小学被评选为“荣成市先进基层党支部”，3个教研组被评为“威海市巾帼文明岗”，学校教育社会满意率保持98%以上，领导班子考核群众满意率保持100%。

这些优异成绩的取得，离不开一个履职尽责、敢于担当的领导班子。领导班子作为学校管理的核心，班子成员的思想观念、价值取向、工作作风等直接影响校风、教风、学风。因此，荣成市蜊江小学注重加强学校领导班子建设，着力提高班子成员的整体素质，促进学校健康、和谐、快速发展。

荣成市蜊江小学以建设学习型、服务型、创新型党组织为核心，打造了一支作风民主、廉洁高效、团结协作、具有现代管理水平的班子队伍。学校通过建立校长负责、党支部监督保障、教代会民主管理的长效管理体制，完善师生需求响应、干部职工评议、民主决策纠错等工作机制，大力推行“阳光党务”，营造“看得见的民主和平等”。学校坚持常态化谈心谈话制度，领导之间谈，党群、师生、家校互相谈，注重感情沟通和思想引领，将师生、家长紧密联合，共同推动学生成长。

课间休息时，二年级二班学生梁梓煜来到教室外走廊处的“诚信书吧”，兴致勃勃地看起课外书。“这里的课外书可多了，《笑猫日记》《淘气包马小跳》都是我爱看的。一休息，我就赶紧来这里看书。”梁梓煜开心地说。

一个个摆满图书的“书吧”将校园点缀得极富文化气息。课间，孩子们或坐在小板凳上手捧书籍静静品读，或三五成群围着一本书开心地交谈着，构成了校园里一道靓丽的风景线。

这是学校不断优化育人环境的一个缩影。为了打造一个充满成长力量的校园环境，让学生在潜移默化中陶冶情操、修养品格，近年来，荣成市蜊江小学发挥集体智慧，确立“成长有恒，让每个生命自由舒展”的办学理念，引导师生家长参与制定校徽、校歌、校训。班主任和学生共同设计班名、班级口号等，每个组室都有自己的文化特色，形成了特色鲜明的校园标识。鲜明的办学理念和文化标识，遍布教学楼内的学校吉祥物“丽丽”“江江”的形象logo，校园内的一草一木、一砖一石、一角一景，无不体现着文化的内涵与传承。

按照“年年有新意、月月有主题、周周有活动”的工作思路，学校将传统文化、体育文化、校园特色和学生个性特长融合在一起，通过开展丰富多彩的校园文化活动，提升学生综合素质。在每层楼的大厅设置阅览区，班级走廊设置“诚信书吧”，教室内设置图书漂流角等，不断增设完善教学设施，使其达到省规范化学校标准，实现校园美化、绿化、净化，四季有风景，季季有花开。立足于节约型校园建设，学校注重节粮、节水、节电、节能“四节”教育，实施文明餐桌和“光盘行动”，评比节约小标兵，培养学生节约意识和朴素生活作风，赢得了家长和社会广泛认可。同时，围绕打造平安和谐校园，学校严抓校园安全管理工作，健全安全管理机制，从完善物防、人防、技防措施入手，制订防暴力侵害、防校园欺凌等突发事件应急处理预案，加强校园及周边环境的安全隐患排查，被评为“山东省安全教育示范基地”“威海市安全先进单位”。

优美和谐的校园文化环境，为学生的健康成长、文明的传承提供了坚实保障。

教师是学校的一张名片。近年来，荣成市蜊江小学以提升教学质量为中心，始终坚持师德建设常态化，通过开展文明组室评选活动、创新培训学习方式、创新使用网络平台、健全班主任遴选培养考核机制等方式，形成了一支师德高尚、业务精湛、甘于奉献、追求卓越的教师队伍。

梁建丽是荣成市蜊江小学一名拥有30年教龄的教师。每天傍晚学生放学后，她总会先将学生送到公交站点，看着每一名学生都平平安安地坐上回家的车，然后再回校把刚入职的年轻教师召集在一起，为他们解疑教育教学中遇到的难题。

“我们年轻教师缺乏教学和管理经验，通过这种师徒结对的方式，能够帮助我们尽快适应岗位工作。以后遇到各种棘手问题时，心里也有了底儿。”今年刚入职的教师张玫馨颇有感触地说。

围绕打造一支素质过硬的教师队伍，荣成市蜊江小学通过开展“树典型、扬正气、传递正能量”活动，每月评选“月度人物”、每学期评选“最美教师”，用榜样的力量激发教师的工作热情；通过组织教师集中学习、外出培训，补齐知识“短板”，提高专业素养；采取结对跟岗模式，让教师在亲历中成长；健全班主任遴选、培养考核等机制，成立学校班主任工作室，并将其打造成为荣成市青年班主任培养基地；设立省级留守流动儿童服务站和课后托管班，引导教师关注关爱每名学生，全校教师与100多名外工子女和留守儿童实现结对帮扶。

近年来，荣成市蜊江小学涌现出25位“四德”教师典型、49位“最美教师”、10对“青蓝师徒”，1人被评为“山东省十大创新班主任”，9人获评“威海市优秀班主任”，1人获得“山东省特级教师”称号，50多名教师获得“威海市优秀教师”“师德标兵”等称号……优秀的教师队伍，为校园文明建设注入了生命之水。

“起来，不愿做奴隶的人们……”雄壮的国歌声响彻校园，一位踏入校门的孩子面向国旗，立正站好，敬少先队礼，全程表情庄重严肃，直到国歌结束才匆匆向教室跑去。“在我们学校，只要国歌响起，全体师生都会面向国旗方向庄严站好。学生敬少先队礼，老师行注目礼。”荣成市蜊江小学相关负责人告诉记者。这个看似平常的举动，正是蜊江小学多年来高度重视爱国主义思想教育，践行和培育社会主义核心价值观的生动写照。

在荣成市蜊江小学校园内，以“践行社会主义核心价值观”为主题的宣传展板随处可见。校园内的宣传栏、教学楼的墙壁上也都贴满了“讲文明、树新风”等公益文明宣传画。

为推进社会主义核心价值观深入人心，荣成市蜊江小学通过举办丰富多彩的德育实践活动，全面提升师生道德文化素养。学校引领学生将民族精神与社会主义核心价值观相结合，自编自创核心价值观童谣、歌曲，创作连环画，让孩子们在实践体验中感悟核心价值观；根据《中小学生守则》《日常行为规范》要求，开设礼仪课堂，以微剧场、大讲堂小讲师等形式进行校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪宣讲；开展《基于核心素养的成长课程开发与实施研究》德育课题研究，开发的德育校本课程荣获威海市科研创新成果奖，出版的《走向核心素养的成长教育的探索与实践》专著引起不小反响；组织开展形式多样的校园文化活动，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动；开展“小手拉大手，文明一起走”活动，发出环保微倡议、文明出行爱的罚单，引领社会交通文明；通过文明微课程、微语音、微视频等“五微行动”，传播文明知识；通过评选文明家庭、文明学子等方式，传承好家训好家风，60名学生先后获得“威海市十佳少先队员”“美德少年”“荣成市美德少年”“优秀少先队员”等荣誉称号，1名学生获“山东好人”提名奖。

三年春秋正芳华，文明创建谱新篇。这所年轻的校园正以蓬勃的朝气、昂扬的锐气向着更高的台阶迈进。荣成市蜊江小学校长鞠文玲说：“全国文明校园是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任，未来的日子里，我们将努力为孩子们播下爱国、诚信、友善的种子，让他们从小拥有良好的文明素养，并且通过小手拉大手，传播文明、影响社会。”