荣成 | “妈妈”教师原双慧

对原双慧来说，做一名老师，一直是她的梦想，但她没想过，有一天会成为一名特教老师。

2007年，原双慧从任教10年的荣成市第三十四中学调到荣成市特殊教育学校，担任启智班班主任、负责康复教学工作。走进特校的大门，她第一次看到这么多特殊的孩子：有的患有自闭症不与他人交流，有的反应能力低下难以沟通，有的跑来跑去有多动倾向，还有的情绪高度兴奋有暴力倾向……原双慧的心被深深震撼了。“我也是一位母亲，谁不希望自己的孩子聪明健康甚至出类拔萃呢？可是眼前的这些孩子，连基本的生活自理都做不到，如何承载父母的希望！”也就是从这一刻起，原双慧暗下决心：“要用真诚、善良和爱心对待这些孩子，爱护他们、教育他们，让他们健康快乐成长！”
 

爱生如子

“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”原双慧班里的孩子自理、自制能力普遍较差，除了大嚷大叫、走路东倒西歪，还时刻需要精心护理，有的甚至拉裤子、尿裤子也不说，原双慧常常忙得焦头烂额。但她总是微笑着、加倍地关爱这些孩子们。

“有一次，我正在给大家分水果，隐隐约约闻到了臭味，我挨个顺着闻，走到栋栋（化名）身边时味道最明显，我意识到栋栋又拉裤子了。”原双慧告诉记者，栋栋患有典型的唐氏综合症，发育缓慢，肠胃消化功差，大便异常，常常拉裤子。原双慧领着栋栋回到宿舍，打来温水把栋栋抱入水盆里，顾不上自己的衣服、双手也沾上粪便，急忙为栋栋清洗，换上干净的衣服。眼前的栋栋像做错事一样惶惶不安，闪烁的眼神让原双慧格外心疼。仅在一学期内，原双慧因为这“特殊情况”为栋栋清洗了数十次。栋栋妈妈接孩子时感激地说：“原老师，谢谢你这么细心地照顾栋栋，谢谢……”

只要在原双慧的班级，所有孩子都得到了如妈妈一样的爱。她悉心照料这群特殊的孩子，为孩子们理发、洗衣，手把手地教孩子们刷牙……承担了许多教师职责之外的工作。原双慧从不在人前谈及这些，她说：“教师吃的是良心饭，我得对得起自己的饭碗！孩子们已经缺失了和健康孩子一样成长的机会，我们作为老师只要多一些耐心，就能让他们脆弱、敏感的心灵感受到温暖，何乐而不为呢！”也正因如此，孩子们都将原双慧视为“原妈妈”。

科学施教

特殊教育任重而道远。对于这些孩子来说，除了需要更细心的照顾，更重要的是对其科学施教。

来到荣成市特校后，原双慧发现以前的知识经验对这里的孩子作用有限。为尽快适应特教工作，好强的原双慧边向身边的老师学习相关知识、边积累经验。她自学了《特殊教育概论》《智残儿童教育学》《智残儿童心理学》等专业书籍，还在外派学习中积极向专家请教，不断掌握科学的教育方法和训练技能。

小涛（化名）妈妈对此深有体会。每次谈到孩子的进步，她总是说：“我本来只想让孩子平平安安长大就好了，多亏原老师的指导教育和科学训练，小涛才能表现得越来越好，进步空间也越来越大！”小涛患有脑瘫，9岁了依然走路不稳、目光呆滞、言语含糊不清。由于病情严重，幼儿园和小学都不予接收。看到孩子渴望上学的眼神，原双慧主动将他留在了自己班上。没想到，小涛的情况比原双慧想象的还要严重，第一天上课，他坐了不到15分钟就瘫倒在地。小涛的妈妈听闻后跑进教室，含着泪要带小涛回去。原双慧阻止了小涛妈妈，严肃地对小涛说：“只有你自己不断锻炼，才能有更加强壮的体格。”在原双慧和妈妈鼓励的眼神下，小涛挣扎着爬起来，又慢慢扶着凳子，最后终于颤颤巍巍地坐回自己的座位上。这意想不到的一幕，让小涛妈妈既惊讶又感动。接下来的日子里，原双慧格外“关照”小涛，帮其设计康复方案，根据小涛的情况进行指导教育。现在，小涛的身体支撑能力越来越强，不仅能坐一节课不喊累，每次行走也越来越远。

在教学中，原双慧将学生的学习生活习惯和班里的点滴小事都记录下来，积累教育教学经验。同时，加强与同行间的交流，对班上的孩子进行有针对性地康复教育。针对孩子的不同特点，结合所学特教知识和经验，原双慧在正常的康复训练外，专门设计了一套针对性的康复训练方法：有的孩子站不稳、坐不稳，原双慧就让其每天在跑步机上走90分钟，锻炼下肢力量和行走平衡能力；有的孩子小手软绵绵的拿不住东西，原双慧让他没事就用手掰玉米粒儿、花生壳儿，每天增加30分钟的臂力器训练，增强他的上肢力量；有的孩子吞咽能力差，连豆粒大小的药片也要分成几小块才能咽下，原双慧就在每次吃饭前先对他进行舌部口腔训练和吞咽功能训练……为增强训练效果，原双慧还自费购买了适合在家训练的臂力器、积木、插花等器材送给家长，让家长在家里配合孩子进行训练。

功夫不负有心人，经过几年的康复训练，孩子们的进步有目共睹：有的走路稳了，手能握笔写字了；有的不流口水，发音清楚了……和进校时相比，每个孩子都发生了巨大的变化。家长在惊讶和欣慰的同时，也看到了希望。涵涵（化名）的家长说：“原本只期待他能学会自理，现在觉得我的孩子有希望能走进社会、融入社会，做点事情养活自己了，这都要感谢原老师。”

热心公益

“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”班里小志（化名）的爸爸60多岁了，30出头的妈妈也是智障人士。小志爸爸在一场意外中烧伤，让这个本就困难的家庭雪上加霜。为帮小志家渡过难关，原双慧联系了自己所在的荣成市户外登山协会为小志捐款捐物，提供各类帮助。原双慧还特意发微信将小志的进步表现告诉协会成员，并表示感谢。协会中有位石岛大姐对小志的不断进步感到十分欣喜，又陆续捐助了三四次，金额高达上万元。

每年，原双慧都要到学生家走访好几轮，并不停奔走在机构与爱心组织间，为困难学生募集捐款和物资。截至目前，原双慧已为班上贫困孩子募集了5万多元的款物。工作之余，她还经常到敬老院、城铁荣成站等处参加志愿服务送温暖活动，有时还带领特校条件允许的孩子参与其中，帮孩子们融入社会。在原双慧的带动下，她的丈夫、孩子和许多特校老师常年参与志愿服务活动。

凭着对教育事业的执着和强烈的责任感，原双慧脚踏实地工作，勤奋教学、刻苦钻研，倾注一腔真诚和爱心帮助这些特殊的孩子们。她相信，只要不放弃希望、多几分关怀，她的学生一样会焕发属于自己的光彩。现在，原双慧带过的孩子中已经有5人毕业并到福利厂上班，还在读书的孩子也每天坚持康复训练，一天天进步着。10年的付出不仅让她获得了各方的认可，也坚定了原双慧继续从事特殊教育的信心：“我的肩上挑着每一个残障孩子的健康成长，肩负着他们家庭的希望与未来，我得先自信起来、充实起来，才能让孩子们看到希望、树立信心，战胜困难、融入社会，阳光健康地成长、生活。”