荣成市特色教育怎么样？看看孩子们的表现

体育大课间：

我运动我快乐

课间操时间，荣成市实验小学学生在音乐伴奏下做篮球操。

“叮铃铃……”伴随着嘹亮的铃声，荣成市实验小学的学生们迅速离开教室，右手抱着篮球，在走廊上排列整齐，向操场走去——“体育大课间”开始了。

体育大课间活动是每所学校体育活动的有机构成部分，许多学校会选择多种活动方式，增强学生的身体素质，例如：组织学生做广播体操、进行队列练习、排队跑操等等，而荣成市实验小学则创编了一套动感十足的特色篮球操作为学生大课间活动的项目，将篮球运动与艺术元素结合起来，让学生在运动中体验“力与美”，提高学生的篮球素养。

音乐响起，伴随着欢快的节奏。运球、突破、防守……各种花式篮球动作在音乐的配合下被孩子们熟练地演绎出来。篮球在他们的手上旋转、穿梭，一个个灵动的身影，欢乐地蹦跳着，尽情享受篮球运动带来的快乐。

记者从学校教务处了解到，自2012年开始，荣成市实验小学成立了篮球操创编小组，历经6年时间、3次改编，特色篮球操才逐步完善成熟。“最开始编排篮球操时，我们的动作设计偏于简单，很多学生学会后就容易失去兴趣，长时间重复练习就会产生倦怠心理。后来，学校体育组的老师通过查阅资料、反复实践，确定了现在的第三套篮球操，逐年级提高练习难度。现在，每到大课间做篮球操时，学生都非常认真，对自己的动作要求也很高。”荣成市实验小学教务处主任鞠世东告诉记者，第三套篮球操把运球、突破、防守的基本战术和花式篮球基础动作巧妙地融合在一起。在基本技术环节，由单人运球、双人运球突破防守、四人换位运球再到八人单手左右拉球，难度逐步增加，队形不断变换，对培养学生团队合作意识起到促进作用。

为了将篮球运动彻底打造成学校的特色品牌，荣成市实验小学每年举行春秋两季篮球联赛，全员参与，让学生在参与的同时，学会合作、互助、拼搏。前不久，学校还举办了“我的篮球梦”征文比赛、“篮球宝贝”形象设计征集活动，让学生尽情地描绘自己的篮球梦。

良好的篮球基础为学校篮球队提供了肥沃的土壤，在全市中小学生篮球联赛中，荣成市实验小学篮球队连续多次夺得全市冠军，并代表荣成市参加威海市级比赛。

海文化教育：

我心中的海文化

石岛实验小学学生发挥奇思妙想，用贝壳制作环保盆栽。

大海，是资源的代名词，更凝练着一种文化与精神。在荣成市石岛实验小学，师生们认为，探析海洋是一项巨大而有趣的工程，他们将“海文化·大教育”的思想诠释得淋漓尽致。

宝石钟螺、四角蛤蜊、帝王扇贝、花边骨螺……说起贝壳的种类，石岛实验小学“贝壳苑”的孩子们如数家珍。这些在其他人眼中大同小异的贝壳在他们的眼中各具魅力，每一种都能做成漂亮的工艺品。从学校老师那里，记者了解到，学校自2000年起开设海洋科普课程，组建兴趣小组，让学生学习制作贝雕。2004年起，将海洋科普拓展为海洋探究，并编撰规范性教材《贝壳苑》，把原本的兴趣课变为校本课程，系统地向学生进行讲解。同时，在以往贝雕艺术的基础上，增设渔家剪纸、海味面塑、海洋藻艺等几种不同的兴趣小组，让学生能自由选择自己喜欢的主题进行探索、制作。

说起大海和学校的海洋课程，同学们总是滔滔不绝。小阳就是学校“贝壳苑”的一位贝雕小能手，学校走廊里挂着的《四季》系列主题贝雕的制作都有他的参与，现在他正在老师的指导下，制作这一主题的《冬》系列作品。“这朵梅花‘开’在这里，得多涂点胶，不然贝壳会掉。‘花蕊’要轻点粘，别弄坏了……”不仅自己动手能力强，小阳还会耐心地向低年级的学弟学妹传授制作技巧，让他们更好地进行贝雕制作。

低年级拼拼摆摆、粘粘贴贴，高年级立体创作、情境演绎……海洋贝雕制作作为石岛实验小学“走进海洋”特色活动中的项目之一，不仅受到学生的热烈欢迎，还得到家长的大力支持。该校海洋课程分管主任谢峻岭告诉记者，最近，学校“贝壳苑”的贝雕制作主题是“创意花盆”，要求学生通过自己的想象，用贝壳制作环保花盆，而制作的原材料全部是学生及家长们自己收集的。他们将吃完的牡蛎、蛤蜊、扇贝、海螺等贝壳洗净后晾晒，再分类、筛选、分装。“不仅是贝壳，藻艺兴趣小组使用的海藻也是家长帮着收集的。正是有家长的积极支持，我们学校的海洋文化探究课程才发展得越来越好。”谢峻岭说。

近年来，学校还将海洋文化与学科教学进行整合，让海的韵味、海的精彩在学科教学中再次焕发勃勃生机，成为引领师生不断向前的动力。在新一轮朝气蓬勃的课程创新和探索中，学校的海洋文化也在不断地深化、拓展……

航模进课堂：

我要飞得更高

荣成市蜊江中学无人机社团的学生正在进行无人机飞行练习。

“开始……注意保持……悬停……慢点……”刚走进荣成市蜊江中学的无人机活动室，记者就看到社团的学生站在起点处遥控着自己的无人机进行试飞训练，旁边的指导老师根据其试飞情况进行指导调整，他们正在为即将到来的“2017全国青少年无人机大赛”进行紧张的练习。据了解，本次比赛时间为12月22日至24日，地点在上海，届时，荣成市蜊江中学无人机社团将有5名学生参赛。

无人机训练是荣成市蜊江中学“航模进课堂”的一部分，学校从2002年开始推广校园航模活动，根据学生的需求，学校投资各种模型，包括：火鸟403、拉线飞机、四轴飞行器等。目前，学校有航模展厅、航模制作室及模拟飞行训练室三个专用活动室，成立了四轴飞行器、无人机、模拟飞行、固定翼、航模制作等6个航空社团，参加社团活动的学生也越来越多。学校还多次开展航空图片展、航空知识竞赛、航空歌曲大赛、航模制作与飞行表演等系列活动，不断丰富学生的航天航空知识，展示他们的学习成果。

今年，在荣成市委、市政府及市教育局的大力支持下，学校又添置了无人机及模拟飞行器等相关器材，无人机社团成为学生最喜欢的社团之一。荣成市蜊江中学教务处副主任隋云跃告诉记者，无人机社团的每名成员都是从四轴飞行器社团中选拔出来的，要求其要有丰富的经验、优秀的技术以及良好的心理素质，小凯就是其中之一。

见到小凯的时候，他正在进行无人机练习。只听老师一声“开始”，他的无人机就稳稳地飞了起来，旋转、悬停、平飞……越过一处处障碍，最终平稳地落在终点，整场飞行零失误。在此过程中，小凯专注地看着自己的无人机，仔细地判断着，没有一丝急躁。“马上要参加比赛了，这次比赛的规则有变化，最近还换了新机器，这一切都需要磨合。其实我心里还是比较忐忑的，但是老师说了，不能急躁，只要好好练习，把自己平时的水平发挥出来就好。”小凯笑着说。

“我们社团的指导老师之前都到荣成市中小学生教育实践基地进行了相关培训，确保他们能为学生提供更为专业的指导。同时，还定期邀请飞行者俱乐部的专业老师为学生提供指导。”隋云跃说。

专业的指导老师、专门的训练场地、专供的设备……在各种条件的支持下，学校的航模项目发展得越来越好，在各项比赛中均取得了优异成绩。今年5月，荣成市蜊江中学获得“山东省航空特色学校”荣誉称号。在今年“十一”期间举行的歌尔杯2017荣成全国航空嘉年华中，学校还取得无人机组装、操控飞行团体组第一名的成绩，其中一位学生还在模拟飞行比赛中取得个人第一名的好成绩。

特色教育对学生的成长与发展起着陶冶情操、砥砺德行、磨炼意志的作用，并逐步内化为学生的素质。学校文化也在这种转化中不断丰富，经过多年几届师生的努力，逐渐凝练积淀发展起来。在荣成市，各学校的特色教育彰显着不同的魅力，使之既相互补充，又相互辉映，学校教育生机无限。