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 孩子的心是一块神奇的土地，播上思想的种子，就会有行动收获；播上行动的种子，就会有习惯收获；播上习惯的种子，就会有品德收获；播上品德的种子，就会有文明收获。 为加强学生德育教育，近年来，荣成市第十四中学学区鼓励全体学生参与文明建设，通过开展多项活动，促进学生养成良好行为习惯，进而收获美好品德，提升学生文明素养。 学习文明 孝亲敬老 尊师重学 “弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”学生们琅琅的读书声，清脆悦耳。近日，记者在荣成市第十四中学采访时，被以《弟子规》为主要内容的一堂主题班会所吸引。 “弟子规，是圣人的教诲。首先是孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次是谨言慎行、信守承诺。下面，哪位同学们可以运用《弟子规》中的语言，来告诉大家要如何孝亲敬老、尊师重学，并和大家一起分享在家中你是如何做的。”于保林老师在带领学生们读完《弟子规》后，对其内容进行了详细解释，并引导学生用《弟子规》对比自己的言行，潜移默化中增强学生对文明素养的认知。 百善孝为先。荣成市第十四中学学区十分重视“孝道”文化宣讲，中学部、小学部、幼儿园都举办了以“与经典相伴”为主题的活动，引导学生学习文明礼仪，明白做人道理，开启智慧人生。“以前，我总认为行孝是长大以后的事，而《弟子规》让我知道孝心应该常在，行孝应该从生活中的点滴小事做起，要学会体恤父母、孝敬父母。”初二年级学生赵璠瑜有感而发。 我国有着五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称。“博学于文，约之以礼”是荣成市第十四中学学区对师生们的要求。见到老师问声好、给老师让座、准时交作业……学生纷纷用实际行动表达对老师的尊敬。“请、谢谢、您好、对不起、再见”十字文明礼貌用语已成为师生们的常用语。
主题班会上，学生阅读《弟子规》等国学经典。 实践文明 内化于心 外化于行 每日清晨和傍晚，荣成市第十四中学学区的老师都要赶在学生上学和放学前，到固定位置执行“路长制”，或者引领路队学生回家，完成约800米路段的跟随监管。 “以前快到放学的点儿，得赶紧放下手中的活来接孩子。现在路边有老师引导，孩子们都自觉排着整齐的队伍回家，路上也不疯打闹，老师还会护送一段，让我们省心多了。”王连街道河西乔家村一位二年级学生家长满意地说。近年来，学区不断强化文明习惯养成教育，中学部、小学部都根据学生的在校表现提出了详细的工作部署。校内外文明行走便是其中一项规定，并且成效显著。现在，无论是中学生还是小学生，不仅校外行走排列有序，楼内走路也是稳重大方，说话轻声细语，吃饭细嚼慢咽、不剩饭，课间列队快速整齐，广播体操动作标准，武术拳打得有模有样……文明，体现在每一个细微处。 学区还以“三八”妇女节、清明节、母亲节、“五一”劳动节等节日为契机，开展“妈妈，我来给你洗洗脚”“感恩母亲节朗诵比赛”“爸爸妈妈，您辛苦了”等一系列实践活动，让学生更加珍惜亲情、懂得感恩，用真心和行动来回报父母。 同时，学区要求教师言传身教，为学生们树立学习榜样。“老师对学生的影响深远，我们要不断丰富学识、提升素养，增强人格魅力，做好学生道德修养的镜子，引导他们树立正确的道德观、价值观。”于保林老师说。 如今，荣成市第十四中学学区的学生们已经将文明内化于心，外化于行，激发出个人发展向上、向善的力量。
放学时段，在荣成市第十四中学门口，司机文明礼让，学生文明通行。 传递文明 小手拉大手 文明带回家 常言道：“父母是孩子最好的老师。”但在荣成市第十四中学学区，教师们却引导学生成为父母的“老师”。近年来，学区一直本着“小手拉大手”的文明传递理念，让每个孩子用实际行动影响各自的家庭，进而影响整个社会。 初二年级的王雯注意到，老师停车场的车都停放整齐，车头朝外；放学后，老师们总是在所有学生离校后才驾车离校。王雯想到自家小区停车情况，就跟爸爸一起做了温情卡片发给不规范停车的车主，劝导他们规范停车。还有一些学生将学校的情况告诉了家长，家长也自觉遵守学校的规定，不在学校门口乱停车。于老师告诉记者，如今，荣成市第十四中学大门口一改过去大车小车拥堵的嘈杂状况，整个校园放学时呈现出秩序井然、安全和谐的良好风貌。 “礼让十分钟，交通更畅通；礼让十分钟，文明在心中。”这不仅是荣成市第十四中学学区老师的文明宣言，更是提升学生文明素质的实际行动。孝亲尊师、“礼让十分钟”等活动只是荣成市第十四中学创建文明校园的缩影。此外，学区老师还自发组成志愿服务队伍，经常在周末带领学生去敬老院和福利院送爱心，还和武警官兵一起植树等。在参加志愿活动的过程中，学生们将尊老爱幼、乐于助人的美好品德付诸于行动；回家后，又将其志愿精神传递给父母，带动越来越多的家长加入到这支队伍中来，尽自己最大的努力和孩子一起帮助有需要的人。 国无德不兴，人无德不立。荣成市第十四中学学区将不断创新方式，加强学生思想道德建设，以文化滋养学生心灵，提升学生品德修养，让文明之花在学生心中美丽绽放。（荣成市新闻中心提供） |
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